¡¡FELIZ NAVIDAD!!

       Aprovecho esta última entrada de mi blog para hablar de un vídeo muy original y divertido, lo puso la profesora María Paz Prendes Espinosa, sobre una representación virtual de la historia del nacimiento de Jesús donde se muestra la realidad de la comunicación y la información en el mundo en el que vivimos. Nuestro mundo ha cambiado con todos estos avances, pero todos ellos con un buen uso facilitan y mejoran nuestra vida.


Reflexionando durante todo el proceso de esta asignatura, comentar que las TIC tienen una gran utilidad en todos los ámbitos, eso sí, dependiendo del uso que la persona le de. 
Me he dado cuenta de la importancia que tienen en el ámbito educativo para conseguir un aprendizaje significativo. Hay que combinar los métodos tradicionales con las herramientas que tenemos al alcance. Esto da al alumno la opción de ser el principal en el aula, debido a la independencia que le ofrecen las TIC.


Por último, me gustaría destacar la manera de facilitar la vida a personas con algún tipo de discapacidad para poder llevar una vida completamente normal.


A continuación, os dejo la dirección del blog de la profesora para que podáis ver este interesante y entretenido vídeo:
 http://pazprendes.blogspot.com/2011/12/feliz-navidad-2011.html 

EL TRABAJO COLABORATIVO

No es nuevo su uso pero si requiere de planificación y conocimiento para poder realizarla debidamente, tanto por parte del profesor que la elabora como por los alumnos de que la desarrollarán en el aula.

El trabajo colaborativo es trabajo en grupo, pero el trabajo en grupo, no es trabajo colaborativo. El trabajo colaborativo es sin duda una herramienta fundamental para el desarrollo de actividades efectivas y productivas, en nuestro caso en el ámbito educativo. Es una técnica que se utiliza en el aula y también se puede realizar mediante la red, donde se hacen pequeños grupos de alumnos  para que realicen un trabajo; los integrantes de cada grupo intercambiarán información, tanto de los conocimientos que cada uno tiene del tema, como de la información   que obtienen al investigar.

El trabajo colaborativo se halla donde los individuos trabajan juntos, debido a la      naturaleza de sus tareas.

Puede darse en dos ámbitos:

-Formal: es planificada, guiada, forzada y se da en una comunidad cerrada.

-No formal: espontánea, voluntaria, no planificada y se da en una comunidad abierta en la que podemos participar y compartir con toda clase de personas del mundo. Algunos ejemplos son: el racó del Clic, Edutec, Weblogs y Wikis.

En el trabajo colaborativo los alumnos desarrollan técnicas interpersonales y de trabajo grupal. Es importante para contrarrestar la competencia en el aula y valorar el método cooperativo. Es necesaria una alta interacción entre los alumnos, responsabilidad individual en el logro de la tarea, todos han de contribuir al éxito de la actividad, interdependencia positiva entre todos los miembros del grupo para llegar a una meta común.

La tarea debe de estar diseñada para la colaboración y no para la competición. El profesor define objetivos, la tarea, proceso y la evaluación pero, no es la fuente de información.

Algunos de estos aspectos son indispensables para un mejor aprendizaje:

-Interdependencia positiva                                  - Interacción                                                    -Responsabilidad individual                                -Habilidades sociales                     -Conciencia de grupo

Para concluir, esta técnica nos ofrece ventajas tanto a nivel personal como grupal al ser un trabajo en forma colaborativa. Permite que sean los estudiantes por medio de la investigación y creatividad quienes construyan sus estrategias de trabajo en forma colaborativa y adquiriendo roles para llegar a formar nuevos conocimientos.

TECNOLOGIA EDUCATIVA

La tecnología educativa se refiere a la manera cognitiva en que se utilizan los recursos tecnológicos para producir aprendizaje. Ciertamente, estos recursos tecnológicos son cada día más abundantes y a la vez simplificados para producir comodidad y acceso de uso. el objetivo para un docente es adoptar el recurso y desarrollar estrategias efectivas de aprendizaje. Existen seis nuevas tendencias en los recursos que se adaptan al campo de la tecnología educativa y las cuales debemos seguir su trayectoria de desarrollo en los próximos años.

1. Computación en nube (Cloud computing). Este concepto se encuentra en 

proceso de definición. El término se refiere a las redes de Internet como un 

repositorio para guardar y acceder a la información. Los servicios como Flickr, 

Facebook, Boxnet Dropbox y otros son servicios en red donde los usuarios 

suben y bajan todo tipo de archivos. Se piensa que la computación en nube 

aportará grandes beneficios a los estudiantes que hacen investigadores y 

realizan trabajos colaborativos.

2. Ambientes colaborativos (Collaborative enviroment). Los ambientes 

colaborativos ofrecen a los estudiantes una tremenda oportunidad para 

interactuar, experimentar otras visiones del mundo y modelar formas de 

trabajo en grupo que son tendencias en el mundo profesional. Ejemplo de 

ambientes colaborativos son: los Wiki, videoconferencia (streaming), redes 

sociales, mundos virtuales, entre otros.

 3. Aprendizaje basado en el juego (game-based learning). El interés en el aprendizaje basado en juego ha aumentado en los últimos años y las investigaciones en el campo continúan a fin de demostrar la efectividad de esta estrategia en la educación. Se espera que en los próximos dos a tres años se desarrollen y se utilicen más juegos de aprendizaje en el salón de clases. Las consolas de juegos como Wii, Playstation y Nintendo permiten el uso de juegos para el aprendizaje fuera de la computadora tradicional.Kinect en Xbox y en PC es un software recientemente desarrollado y su incursión en la educación promete grandes avances.
Algunas páginas web que contienen juegos de aprendizaje son:Twitchspeed, IXL, SheppardSoftware y game based learning, lugar donde se ofrecen ideas para utilizar los juegos en Wii y otros para la educación.

4. Movilidad (Mlearning). Los equipos móviles como los celulares están siendo estudiados para desarrollar formas de aprendizaje. Los celulares representan un recurso sin explorar a capacidad para llegar a los estudiantes y cerrar la brecha entre el aprendizaje y lo que está pasando fuera del salón de clases.

5. Realidad aumentada (Augmented Reality (RA). La realidad aumentada se está convirtiendo en algo que todo el mundo puede utilizar gracias a los sistemas de localización global (GPS), videos, celulares, patrones de reconocimiento como los códigos tipo quick response (QR), códigos de barra, vizitags (no sé traducirlo), Wikitude entre otros.

6. Pantallas flexibles (flexible displays, OLED). Las pantallas flexibles tienen un desarrollo potencial en la tecnología educativa que trae esta herramienta. A través de aplicaciones especializadas los estudiantes trabajan con interfaces que reaccionan al tacto, interactuando con un sinnúmero de posibilidades de aprendizaje. Se espera que sean las pantallas flexibles las que sustituyan al papel y se cree que demarcarán a la escuela del futuro.